从1956年“人工智能”这一概念首次被提出开始，人工智能一直在充满未知的探索道路上前行。如今，人工智能已经成为引领未来的战略性技术，是社会和经济发展的重要推动力。 2017年7月国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程。在这样的大背景下，秉承着普及人工智能基础知识、培养信息社会的积极参与者的理念下，《人工智能 高中版》面市了。本书强调以“体验式学习”为主的学习方式，以具体的实践活动和任务，引导读者学习机器学习、智能语音、计算机视觉、自然语言处理、计算机博弈等知识，希望读者在掌握人工智能基础理论知识的同时，也能够运用人工智能知识解决生活与学习中的实际问题。

顾建军，教育学博士，教授，博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长，兼任南京师范大学现代教育技术中心主任。国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员、教育部普通高中技术课程标准组组长、国际技术与工程教育学会（ITEEA）中国内地区负责人、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学会科研委员会理事等。

第一章 人工智能：打开未来的钥匙
第1节 无处不在的人工智能
第2节 初识人工智能
第3节 人工智能的艰辛探索
本章小结

第二章 机器学习：让机器懂得学习
第1节 认识机器学习
第2节 数据集：采集“石头”“剪刀”“布”手势的图片
第3节 特征提取：提取“石头”“剪刀”“布”的手势特征
第4节 分类器：训练机器识别“石头”“剪刀”“布”手势
第5节 深度学习：训练自动识别“石头”“剪刀”“布”手势
第6节 模型评估：评估机器识别手势的效果
本章小结

第三章 智能语音：让机器能听会说
第1节 认识智能语音
第2节 声纹识别：智能助理听声辨人
第3节 语音识别：会议记录自动生成
第4节 语音合成：地图导航个性发声
本章小结

第四章 计算机视觉：让机器能看会认
第1节 认识计算机视觉
第2节 图像分类：旅行照片分门别类
第3节 文字识别：小区车牌识别
第4节 人脸识别：出行安检人证一致
本章小结

第五章 自然语言处理：让机器能理解会思考
第1节 认识自然语言处理
第2节 文本分类：网上购物评价分类
第3节 问答系统：智能助手答疑解惑
第4节 机器翻译：户外旅行即时翻译
本章小结

第六章 计算机博弈：让机器能计算会决策
第1节 认识计算机博弈
第2节 时序差分学习：复杂迷宫寻路探宝
第3节 深度强化学习：“不死鸟”坠地重生
本章小结

第七章 智能时代：人工智能创造美好世界
第1节 人工智能开启智能时代序幕
第2节 人工智能创造美好世界
本章小结
后记