从根本上改变数据库学习方法，趣味、互动起来……
　　《大话数据库》不是一本书，而是一套通过研习数据库体系教会你快乐学习的方法
　　程序猿，给哥乐一个
　　§ 笑着掌握数据库，躺床上也能看
　　§ 传统书本和课堂学习方法的彻底颠覆
　　§ 嬉笑怒骂中为你立体呈现一套全新的学习和思考方法
　　§ 每一个知识点的讲解均通过提出问题再解答问题，再引发问题再解答，环环相扣
　　§ 《大话数据库》中有“错”，本书故意在核心知识的讲解过程中设置陷阱，让你记忆深刻
　　§ 按天给出学习计划，让学习不再没有秩序，没有管理
　　§ 全书所涉及的专业术语按照初学者的理解能力设置，从口水趋于专业
　　《大话数据库》相关代码请访问作者微博进行下载。

　　田洪川，2010年获得中电科三十集团下属国信安投资，创办学云网
　　2007年进入成都国信安，完成本科授课、社招培训班授课、企业培训授课、实训授课千余次
　　2002年进入绵阳新潮集团，从程序员一直干到技术总监（期间换过公司）
　　1999年开始守网吧，自学编程
　　1996年初中毕业：卖馒头、端盘子洗碗、小混混、搞传销。

　　邹茂杨，从业13年，一直从事数据库开发与教学研究。任职于成都信息工程学院之前，曾经在成都微软技术中心等多家公司工作。主持或参与过国家科研项目2项，省级科研项目1项，市区级科研项目3项，校级科研项目1项，参与商业项目和产品的研发推广数十项。研究教学规律、负责教改工作2项。2011年作为访问学者在美国TROY大学访问半年。

　　如何令学习者事半功倍地学习数据库？如何在学习过程中能得到实际工程经验？作者得益于多年领导软件团队和教学的经验，针对以上问题，轻松帮你完成数据库的修炼，希望读者通过努力，能轻松运用SQL Server，并融会贯通地掌握其他数据库软件。
　　——成都信息工程学院计算机学院院长 何嘉

第一部分 关系型数据库基础
第1章 概述
1.1 什么是数据库
1.2 为什么要使用数据库
1.3 数据库的基本概念
1.4 数据库的历史
1.5 关系数据库
1.6 为什么选择SQL Server
1.7 SQL语言
1.8 SQL标准
1.9 10分钟探索IDE
1.9.1 启动和登录SQL Server Management Studio
1.9.2 修改登录验证模式
1.9.3 注册数据库服务器
1.9.4 修改数据库服务器属性
1.9.5 启动和停止服务器
1.9.6 创建查询
1.9.7 使用指定数据库
本章小结
问题
第2章 创建和维护数据库
2.1 系统数据库
2.1.1 修改系统数据
2.1.2 查看系统数据
2.2 创建数据库
2.2.1 使用Transact-SQL语句创建数据库
2.2.2 查看数据库文件属性
2.3 数据库文件和文件组
2.3.1 数据库文件的类型
2.3.2 文件组
2.3.3 删除数据库文件
2.3.4 管理文件组
2.3.5 文件组的填充策略
2.3.6 优化数据库的策略
2.3.7 文件状态
2.4 数据库状态和选项
2.5 查看数据库
2.6 删除数据库
2.7 修改数据库
2.7.1 修改数据库名称
2.7.2 扩展数据库
2.7.3 收缩数据库
2.8 数据库快照
2.8.1 数据库快照的应用
2.8.2 数据库快照的原理
2.8.3 管理数据库快照
2.9 分离和附加数据库
2.9.1 分离数据库
2.9.2 附加数据库
2.10 移动数据库文件
2.11 移动和复制数据库
2.12 备份和还原数据库
2.12.1 备份数据库
2.12.2 还原数据库
本章小结
问题
第二部分 设计、实现和使用数据库
第3章 Transact-SQL语言
3.1 SQL与Transact-SQL语言概述方式
3.2 Transact-SQL语言的执行方式与调试
3.2.1 调试代码
3.2.2 调试Transact-SQL代码
3.3 数据定义语言（DDL）
3.4 数据操纵语言（DML）
3.5 数据库控制语言（DCL）
3.6 附加的语言元素
3.6.1 标识符和命名规范
3.6.2 局部变量
3.6.3 全局变量
3.6.4 运算符
3.6.5 表达式
3.6.6 注释
3.7 数据类型
3.7.1 字符数据类型
3.7.2 数字数据类型
3.7.3 日期和时间数据类型
3.7.4 二进制数据类型
3.7.5 其他数据类型
3.7.6 用户自定义数据类型
3.8 内置函数
3.8.1 概述
3.8.2 如何查看SQL Server帮助中的语法
3.8.3 如何使用函数
3.8.4 函数类型
本章小结
问题
第4章 创建与维护表
4.1 概述
4.2 设计表时应该考虑的因素
4.3 E-R模型
4.3.1 概述
4.3.2 属性和主键
4.3.3 外键
4.3.4 联系
4.3.5 关系规范化
4.4 利用PowerDesigner设计数据库
4.4.1 PowerDesigner说明和模型设置
4.4.2 创建概念数据模型实体
4.4.3 创建概念数据模型关系
4.4.4 从概念数据模型到生成物理数据模型
4.4.5 创建物理数据模型
4.4.6 更新已有的物理数据模型
4.4.7 生成数据库脚本
4.5 表的基本特点和类型
4.5.1 表的特点
4.5.2 表的类型
4.6 创建和修改表
4.6.1 创建普通表
4.6.2 创建临时表
4.6.3 创建分区表
4.6.4 增加和删除列
4.6.5 修改列
4.6.6 创建和修改列标识符
4.6.7 查看表信息
4.6.8 删除表
4.7 约束
4.7.1 主键约束
4.7.2 外键约束
4.7.3 NOT NULL约束
4.7.4 DEFAULT约束
4.7.5 CHECK约束
4.7.6 UNIQUE约束
4.7.7 禁止与删除约束
本章小结
问题
第5章 操作表中的数据
5.1 准备工作
5.2 插入语句
5.2.1 简单的插入语句
5.2.2 批量插入语句
5.3 检索数据
5.3.1 选择数据列
5.3.2 使用文字串
5.3.3 改变列标题
5.3.4 数据运算
5.3.5 使用ALL与DISTINCT关键字
5.3.6 使用TOP关键字
5.3.7 排序
5.4 WHERE子句
5.4.1 简单条件查询
5.4.2 模糊查询
5.4.3 复合条件查询
5.4.4 使用IN子句
5.4.5 使用BETWEEN子句
5.4.6 空值与非空值
5.5 修改语句
5.6 删除语句
本章小结
问题
第6章 高级检索技术
6.1 聚合技术
6.1.1 SELECT子句中的聚合
6.1.2 COMPUTE子句中的聚合
6.2 分组数据
6.2.1 普通分组
6.2.2 使用HAVING子句
6.2.3 使用ROLLUP和CUBE
6.3 联合查询
6.4 连接查询
6.4.1 内连接
6.4.2 外连接
6.4.3 交叉连接
6.4.4 自连接
6.5 子查询技术
6.5.1 使用IN和NOT IN 的子查询
6.5.2 ANY、ALL等比较运算符的使用
6.5.3 使用EXISTS关键字
6.5.4 子查询的规则
本章小结
问题
阶段作业
第7章 索引
7.1 概述
7.1.1 表组织
7.1.2 堆
7.1.3 B树
7.2 索引的优缺点
7.3 索引的类型
7.3.1 聚集索引
7.3.2 非聚集索引
7.4 索引的属性
7.4.1 唯一性索引
7.4.2 复合索引
7.5 创建索引
7.5.1 使用向导创建索引
7.5.2 使用CREATE INDEX语句创建索引
7.5.3 索引的选项
7.6 维护索引
7.6.1 查看索引碎片
7.6.2 重建索引
7.6.3 统计信息
7.6.4 查看索引
7.6.5 修改索引
7.6.6 删除索引
本章小结
问题
第8章 视图
8.1 概述
8.1.1 为什么需要视图
8.1.2 什么是视图
8.2 视图的优缺点
8.3 创建视图
8.3.1 创建视图的基本原则
8.3.2 使用SQL Server Management Studio创建视图
8.3.3 使用Transact-SQL命令创建视图
8.4 使用视图
8.5 查看视图
8.6 加密视图
8.7 修改视图
8.8 删除视图
8.9 重命名视图
8.10 通过视图更新数据
8.10.1 通过视图插入数据
8.10.2 使用UPDATE修改
数据
本章小结
问题
第9章 SQL编程及高级应用
9.1 概述
9.2 流程控制语句
9.2.1 IF…ELSE…语句
9.2.2 BEGIN…END语句
9.2.3 GOTO语句
9.2.4 WHILE BREAK和
CONTINUE语句
9.2.5 CASE语句
9.2.6 WAITFOR语句
9.3 游标
9.3.1 游标的类型
9.3.2 选择游标类型的原则
9.3.3 游标的生命周期
9.3.4 实现Transact-SQL游标
9.4 用户自定义函数
9.4.1 创建用户自定义函数的思考
9.4.2 用户自定义函数的分类
9.4.3 创建及使用用户自定义函数
9.4.4 维护用户自定义函数
本章小结
问题
第10章 存储过程
10.1 概述
10.2 存储过程的优点
10.3 存储过程的分类
10.3.1 系统存储过程
10.3.2 API存储过程
10.3.3 用户自定义存储过程
10.4 创建存储过程
10.4.1 创建存储过程应考虑的因素
10.4.2 创建存储过程的语法
10.4.3 创建不带参数的存储过程
10.4.4 创建带参数的存储过程
10.4.5 创建返回值的存储过程
10.4.6 创建带有OUTPUT参数的存储过程
10.4.7 使用SQL Server Management Studio创建存储过程
10.5 维护存储过程
10.5.1 查看存储过程信息
10.5.2 加密存储过程
10.5.3 修改、删除存储过程
10.6 存储过程进阶知识
10.6.1 存储过程的执行过程
10.6.2 存储过程命名
本章小结
问题
第11章 触发器
11.1 概述
11.1.1 触发器与约束规则
11.1.2 触发器的优缺点
11.2 触发器的分类
11.2.1 DDL触发器
11.2.2 登录触发器
11.2.3 DML触发器
11.3 创建触发器
11.3.1 创建DDL触发器
11.3.2 可触发DDL触发器的事件
11.3.3 维护触发器
11.4 创建DML触发器
11.4.1 创建DML触发器的语法
11.4.2 创建DML触发器需要考虑的因素
11.4.3 创建DML触发器
11.5 DML触发器嵌套
本章小结
问题
第12章 事务和锁
12.1 事务概述
12.1.1 概念
12.1.2 属性
12.2 创建事务
12.2.1 使用事务考虑的因素
12.2.2 事务的声明和提交
12.2.3 事务的回滚
12.2.4 查看当前执行中的事务
12.2.5 事务的嵌套
12.3 事务的工作原理
12.4 锁定和行版本控制
12.5 锁定的分类
12.6 锁的自动优化
12.6.1 升级阈值
12.7 死锁
12.7.1 死锁的概念
12.7.2 产生死锁的主要原因和必要条件
12.7.3 减少和预防死锁
12.7.4 检测死锁
12.7.5 设置锁的优先级
本章小结
问题
第13章 全文索引
13.1 概述
13.2 全文索引概念
13.2.1 全文索引与查询
13.2.2 全文索引引擎
13.3 全 文 目 录
13.3.1 创建全文目录
13.3.2 修改全文目录
13.3.3 查看全文目录
13.4 管理全文索引
13.4.1 创建全文索引需要考虑的因素
13.4.2 创建全文索引
13.4.3 查看全文索引
13.4.4 修改和删除全文索引
13.4.5 填充全文索引
13.5 使用全文索引
13.5.1 使用全文谓词CONTAINS和FREETEXT查询概述
13.5.2 使用CONTAINS谓词的简单搜索
13.5.3 使用CONTAINS谓词的派生词搜索
13.5.4 使用CONTAINS谓词的前缀词搜索
13.5.5 使用CONTAINS谓词的邻近词搜索
13.5.6 使用CONTAINS谓词的加权词搜索
13.5.7 使用FREETEXT查询
13.5.8 使用CONTAINSTABLE函数搜索
13.5.9 使用FREETEXTTABLE函数搜索
13.6 检索二进制列
本章小结
问题
结束语

　　只有枯燥的教材，没有枯燥的编程
　　——天轰穿
　　“编程很枯燥！”是这句话是我要写一套编程类入门书籍的主要诱因。
　　而数据库则是作为进入编程世界的一个重要“关卡”，为什么这么说，首先，因为所有编程语言到了实际应用阶段都无法避免地与数据库打交道；其次，数据库是体现编程艺术的一个重要平台；另外，学好数据库，会使你以后学习其他语言的时候事半功倍。
　　而能否让你学得轻松、学得扎实就成为了一个至关重要的条件，这也是本书的宗旨。
　　通过学习本书，你能够在嬉笑怒骂的环境中轻松掌握数据存储原理、数据库设计技巧以及大量数据库编程的实战经验，更重要的是能够掌握一种优秀的学习方法、解决问题的思路和思考的方式。这些经验和技巧得益于我和邹老师两人加起来近25年的项目开发和教育培训经历。
　　本书特色
　　这不是一本以传统顺序堆砌而成的书
　　1．本书以最有效的教学思路讲解数据库的每一个知识点，完全以初学者的思维方式提出疑问再深入答疑。这也许不是一本传统的教科书，但绝对是自学数据库的首选书籍。
　　2．本书并非严格将数据库知识分类整理讲解，而是按照初学者的思维习惯，将每一个知识点放在最恰当的位置，所以单看目录，会感觉知识的排列不像同类书那样“井井有条”。
　　3．本书采用【老田、小天】二人对话的形式讲解，其中不乏诙谐幽默的问题和解答，避免对知识点生搬硬套。
　　4．本书总是提出问题再来解释，通过解释的过程来讲解新的知识。这样极大地避免了知识点的生硬出现，转而将学习的过程变成了解决问题的过程，同时也复习的相关其他知识点。
　　5．本书中出现的专业术语随着知识的深入而出现，故尽量从头开始阅读。
　　6．每章最后的“每日一练”中提出的问题常常有错误的问法夹杂其中，在这种题下面会紧跟着一道题，要求你将前一个题修改正确，极大避免了填鸭式教学，让你想不思考都不行。
　　7．本书配备对应的视频教程，去百度谷歌“天轰穿趣味编程”就可以找到，或者去学云网搜“天轰穿”。
　　这是一本教会你学习方法的书
　　· 学习方式是按照初学者的理解方式，看实例→提出问题→解答问题；
　　· 通过对小天提出问题的解答来引导学员的思考和学习；
　　· 学习时间按“天”计算；
　　· 每章均有本章学习线路提示。
　　读者定位
　　· 希望靠一本书从头到尾自学的零基础学员；
　　· 培训讲师的备课资料，因为这本书总结了我们培训过程所遇到的问题和学生会问的问题、有疑虑的地方；
　　· 自觉性不高的学员。
　　关于本书的创作起点与过程
　　我在2006年制作了《天轰穿VS 2005入门.Net2.0系列视频教程》，其“非主流”的讲授风格受到大部分兄弟姐妹的肯定。截至目前，该视频在6年时间，已知的浏览量超过1000万次。
　　从2007年开始做培训，直到现在，我带过完全零基础的社招培训班、去高校上过专业课、去企业做过专题培训，也做了大量的以“天轰穿”命名的视频教程。在积累了大量实体培训和与网络学员交互培训的经验后，我再次萌生了要写一套专门给自学的兄弟姐妹的教材，于是和成都信息工程学院邹茂杨老师联合编写了这本书。
　　我不想太多去谈这本书怎么样，但当你翻开本书，那些无伤大雅的小幽默和深入浅出的实例引导会让您觉得选择这本“由初中生+高校教授的诡异组合”撰写的教材来学习数据库是对的。因为本书不仅是我个人自学技巧和教学经验的深度体现，还是邹茂杨老师十余年教学经验的总结和汇聚。
　　近几年，常常有去一些企业和高校做讲座的机会，总有学员问：“川哥，我英语不好，能学好编程吗？我数学不好，能学好编程吗”。我的回答永远都是：“只要你努力，只要你坚持，就肯定能学好编程”。
　　· 因为你底子再差，不会比我这个初中生更差；
　　· 因为你英语再差，不会比我这个初中英语最高成绩就没不及格过的家伙差；
　　· 因为你数学再差，不会比我这个因为不会计算圆柱体面积而被老师骂的刺头更差。
　　我从1999年第一次接触计算机，从连鼠标都不会玩的土包子到做出自己的网站用了不到一年（一个纯静态页面组成的图片网站），再从只会做HTML页面到做出第一个ASP的留言本用了一年，之后多次闭关学习新技术（最狠的一次为了管住自己的双脚，把眉毛剃掉）。
　　回想写这本书的过程，眼眶湿了。虽然今天已经是学云网CEO，但作为一个1996年初中毕业就混社会的农村小伙子而言，这一路走来，有欢笑也有泪水，但更多是汗水。由此得出一个结论，要学好编程，不在于你智商多高，而取决于你能否坚持，取决于你是否勤奋。编程不是看书、看视频就能学会了，而是靠大量的练习——不断举一反三的练习。
　　出社会后这十几年，我养成了一个习惯，无论做什么事都会全力以赴（如果做不到，就人为斩断自己的一切退路），写本书的时候也一样，我辞去公司的讲师工作、推掉所有找上门的外包项目和一些高校的课程安排，期间仅靠老婆的工资和我去企业做培训的收入来糊口，过程中也有两周写不完一章的情况，由于想不出更好的办法来将深奥的知识讲得足够有趣，很多时候觉得自己很笨、很失败，很想放弃。但在老婆和朋友们的鼓励下，我坚持了下来。在此，感谢我亲爱的老婆，感谢这一路走来所有支持我、理解我、鼓励我的兄弟姐妹们！谢谢你们！！！
　　……

　　前言
　　只有枯燥的教材，没有枯燥的编程
　　——天轰穿
　　“编程很枯燥！”是这句话是我要写一套编程类入门书籍的主要诱因。
　　而数据库则是作为进入编程世界的一个重要“关卡”，为什么这么说，首先，因为所有编程语言到了实际应用阶段都无法避免地与数据库打交道；其次，数据库是体现编程艺术的一个重要平台；另外，学好数据库，会使你以后学习其他语言的时候事半功倍。
　　而能否让你学得轻松、学得扎实就成为了一个至关重要的条件，这也是本书的宗旨。
　　通过学习本书，你能够在嬉笑怒骂的环境中轻松掌握数据存储原理、数据库设计技巧以及大量数据库编程的实战经验，更重要的是能够掌握一种优秀的学习方法、解决问题的思路和思考的方式。这些经验和技巧得益于我和邹老师两人加起来近25年的项目开发和教育培训经历。
　　本书特色
　　这不是一本以传统顺序堆砌而成的书
　　1．本书以最有效的教学思路讲解数据库的每一个知识点，完全以初学者的思维方式提出疑问再深入答疑。这也许不是一本传统的教科书，但绝对是自学数据库的首选书籍。
　　2．本书并非严格将数据库知识分类整理讲解，而是按照初学者的思维习惯，将每一个知识点放在最恰当的位置，所以单看目录，会感觉知识的排列不像同类书那样“井井有条”。
　　3．本书采用【老田、小天】二人对话的形式讲解，其中不乏诙谐幽默的问题和解答，避免对知识点生搬硬套。
　　4．本书总是提出问题再来解释，通过解释的过程来讲解新的知识。这样极大地避免了知识点的生硬出现，转而将学习的过程变成了解决问题的过程，同时也复习的相关其他知识点。
　　5．本书中出现的专业术语随着知识的深入而出现，故尽量从头开始阅读。
　　6．每章最后的“每日一练”中提出的问题常常有错误的问法夹杂其中，在这种题下面会紧跟着一道题，要求你将前一个题修改正确，极大避免了填鸭式教学，让你想不思考都不行。
　　7．本书配备对应的视频教程，去百度谷歌“天轰穿趣味编程”就可以找到，或者去学云网搜“天轰穿”。
　　这是一本教会你学习方法的书
　　·学习方式是按照初学者的理解方式，看实例→提出问题→解答问题；
　　·通过对小天提出问题的解答来引导学员的思考和学习；
　　·学习时间按“天”计算；
　　·每章均有本章学习线路提示。
　　读者定位
　　·希望靠一本书从头到尾自学的零基础学员；
　　·培训讲师的备课资料，因为这本书总结了我们培训过程所遇到的问题和学生会问的问题、有疑虑的地方；
　　·自觉性不高的学员。

　　关于本书的创作起点与过程
　　我在2006年制作了《天轰穿VS 2005入门.Net2.0系列视频教程》，其“非主流”的讲授风格受到大部分兄弟姐妹的肯定。截至目前，该视频在6年时间，已知的浏览量超过1000万次。
　　从2007年开始做培训，直到现在，我带过完全零基础的社招培训班、去高校上过专业课、去企业做过专题培训，也做了大量的以“天轰穿”命名的视频教程。在积累了大量实体培训和与网络学员交互培训的经验后，我再次萌生了要写一套专门给自学的兄弟姐妹的教材，于是和成都信息工程学院邹茂杨老师联合编写了这本书。
　　我不想太多去谈这本书怎么样，但当你翻开本书，那些无伤大雅的小幽默和深入浅出的实例引导会让您觉得选择这本“由初中生+高校教授的诡异组合”撰写的教材来学习数据库是对的。因为本书不仅是我个人自学技巧和教学经验的深度体现，还是邹茂杨老师十余年教学经验的总结和汇聚。
　　近几年，常常有去一些企业和高校做讲座的机会，总有学员问：“川哥，我英语不好，能学好编程吗？我数学不好，能学好编程吗”。我的回答永远都是：“只要你努力，只要你坚持，就肯定能学好编程”。
　　· 因为你底子再差，不会比我这个初中生更差；
　　· 因为你英语再差，不会比我这个初中英语最高成绩就没不及格过的家伙差；
　　· 因为你数学再差，不会比我这个因为不会计算圆柱体面积而被老师骂的刺头更差。
　　我从1999年第一次接触计算机，从连鼠标都不会玩的土包子到做出自己的网站用了不到一年（一个纯静态页面组成的图片网站），再从只会做HTML页面到做出第一个ASP的留言本用了一年，之后多次闭关学习新技术（最狠的一次为了管住自己的双脚，把眉毛剃掉）。
　　回想写这本书的过程，眼眶湿了。虽然今天已经是学云网CEO，但作为一个1996年初中毕业就混社会的农村小伙子而言，这一路走来，有欢笑也有泪水，但更多是汗水。由此得出一个结论，要学好编程，不在于你智商多高，而取决于你能否坚持，取决于你是否勤奋。编程不是看书、看视频就能学会了，而是靠大量的练习——不断举一反三的练习。
　　出社会后这十几年，我养成了一个习惯，无论做什么事都会全力以赴（如果做不到，就人为斩断自己的一切退路），写本书的时候也一样，我辞去公司的讲师工作、推掉所有找上门的外包项目和一些高校的课程安排，期间仅靠老婆的工资和我去企业做培训的收入来糊口，过程中也有两周写不完一章的情况，由于想不出更好的办法来将深奥的知识讲得足够有趣，很多时候觉得自己很笨、很失败，很想放弃。但在老婆和朋友们的鼓励下，我坚持了下来。在此，感谢我亲爱的老婆，感谢这一路走来所有支持我、理解我、鼓励我的兄弟姐妹们！谢谢你们！！！