《非计算机应用专业系列教材·数据库原理与应用（下）：项目实训及实验指导》是为非计算机应用专业编写的教材，与《数据库原理与应用（上）》教材配套。从培养应用型、技能型人才角度出发，以Visual FoxPro 6.O为平台，以设计数据库系统为宗旨，以熟练掌握设计工具为目标，详细地介绍项目管理器的使用；数据库、表和视图的建立、排序与索引、SQL语言、表单设计、菜单设计和报表设计等实验。项目实训介绍了一个教学管理系统，它把以上各个实验联系起来，深入浅出、循序渐进地引导读者完成一个完整系统的设计。
《非计算机应用专业系列教材·数据库原理与应用（下）：项目实训及实验指导》中的等级考试部分参照全国计算机等级二级考试大纲（Visual FoxPro程序设计）历届考题内容编写，针对性较强，可显著提高读者的应试能力和实践能力，对参加计算机二级考试的读者很有帮助。

第一部分 上机实验指导
实验一 VisualFoxPro6．0的安装及项目管理器的使用
实验二 VisualFoxPro数据库及其基本操作
实验三 VisualFoxPro的索引、查询与视图
实验四 SQL操作
实验五 VisualFoxPro程序设计与运行
实验六 表单的设计与应用
实验七 设计菜单
实验八 报表设计

第二部分 等级考试练习
第一节 等级考试上机说明
一、上机考试说明
二、上机考试步骤
三、考试须知
第二节 等级考试内容练习
一、概述：
二、实验目的
三、实验要求及内容
四、参考答案

第三部分 项目实训
一、目标及要求
二、系统设计
三、数据库需求分析与概念设计
四、数据库设计中的逻辑设计和物理设计
五、系统功能模块设计
六、主菜单模块设计
七、查询模块
八、修改模块
九、统计模块的设计
十、选课模块的设计
十一、打印模块
十二、设计启动程序
十三、连编应用系统
十四、总结

第四部分 习题答案
第一章 习题答案
第二章 习题答案
第三章 习题答案
第四章 习题答案
第五章 习题答案
第六章 习题答案
第七章 习题答案
第八章 习题答案
第九章 习题答案
第十章 习题答案
第十一章 习题答案
第十二章 习题答案
主要参考文献

出现登录窗口后，考生应在输入准考证号文本框中输入自己的准考证号并以回车确认或单击“考号验证”确认。如果输入的准考证号不存在时，会出现消息框提示：“此准考证号不存在，退出登录系统吗？”。
考生回答“否”，重新输入准考证号，输入正确的准考证号并确认后，出现登录提示消息框如图2.3所示。
考生要认真核对准考证号、姓名和身份证号，若发现不对按回车（Enter）或单击“否”，则可重新输入准考证号，或请监考人员帮助查找原因，给予更正。如果输入的准考证号正确，核对姓名和身份证号也相符，单击“是”，系统进行一系列处理后将随机生成一份试卷，并显示考试须知如图2.4所示。三、考试须知1.查看考题与答题单击“开始考试并计时”，进入考试界面，在此以前不能查看考题也不能答题，考试系统也没开始计时。只有单击“开始考试并计时”，才进入考试界面，上机考试系统将自动在屏幕中间生成有试题内容的试题查阅窗口，如图2.5是基本操作题试题查阅窗口。
……

　　本书是“数据库原理与应用”课程的配套教材，是一本实验指导。本实验教材包含四部分内容：第一部分是上机实验指导，第二部分是等级考试练习，第三部分是项目实训，第四部分是习题答案。
　　本实验教材在内容上与主教材紧密配合，实验教材的上机实例均参照全国计算机等级二级考试大纲（Visual FoxPro程序设计）历届考题内容编写。书中的每个实验都由实验目的、实验要求及内容和实验步骤三部分组成.在每个步骤中都给出了图示操作过程和结果，循序渐进地引导同学们做好每个实验。项目实训旨在通过开发一个简单的教学信息管理系统，使学生熟悉数据库管理系统设计的步骤，进行数据库的设计。
　　“数据库原理与应用”是一门理论和实践性都很强的计算机基础课程.上机实验是必不可少的教学环节，希望读者在上机实验时，理论联系实际，理解和巩固所学知识。
　　李明编写第一部分的实验四、第二部分和第三部分，第四部分的第一－三章的习题答案；虞江锋编写第一部分的实验一－三，第四部分的第四、五、十二章的习题答案；蒋融融编写第一部分的实验五、六，第四部分的第七、八章的习题答案：尹学松编写第一部分的实验七、八，第四部分的第九一十一章的习题答案；欧阳世文编写第四部分的第六章的习题答案。
　　书中的实验内容对计算机二级VFP的考试内容针对性较强，可显著提高读者的应试能力和实践能力。对参加计算机二级考试的读者将很有帮助，所以，也可以作为全国计算机等级二级考试（Visual FoxPro程序设计）的培训上机实验的参考教材。
　　本书在编写过程中，受到学校领导的指导和支持，得到了浙江广播电视大学龚祥国教授、浙江工业大学胡同森教授、浙江广播电视大学齐幼菊副教授的指点与帮助，还得到了郑炜、严春、吴联产和徐斌立等老师所给予的支持和帮助，在此一并表示感谢.由于时间紧促，错误和不足之处在所难免，敬请读者不吝赐教。