日本海洋文学作品选读

　　本书是一本纯日文的日本文学鉴赏书籍。汇集了《蟹工船》《三等船客》《海の群星》《海に生くる人々》深重の海》《餌》《ジョン万次郎漂流記》《癌病船応答セズ》《海神丸》《オホーツクの老人》《白い波の荒野へ》《国境の海》等12篇海洋相关的日本文学名作及其节选。每一课由作品节选、作者介绍、作品鉴赏、语句注释和古典文法等部分组成，为日本文学爱好者、日语学习者提供了一个良好的学习平台，有利于提升日本文学修养和日语水平。

　　本书共有12课，汇集了《蟹工船》《三等船客》《海の群星》《海に生くる人々》深重の海》《餌》《ジョン万次郎漂流記》《癌病船応答セズ》《海神丸》《オホーツクの老人》《白い波の荒野へ》《国境の海》等12篇海洋相关的日本文学名作及其节选。每一课由作品节选、作者介绍、作品鉴赏、语句注释和古典文法等部分组成，为日本文学爱好者、日语学习者提供了一个良好的学习平台，有利于提升日本文学修养和日语水平，是一本纯日文的日本文学鉴赏书籍。

版权信息
前言
第一課 蟹工船
第二課 三等船客
第三課 海の群星
第四課 海に生くる人々
第五課 深重の海
第六課 餌
第七課 ジョン万次郎漂流記
第八課 癌病船応答セズ
第九課 海神丸
第十課 オホーツク老人
第十一課 白い波の荒野へ
第十二課 国境の海

　　前言
　　西方海洋文学的主流是以体验为主，这种海洋思想，在日本以一种独特的形式呈现出来，即在20世纪初形成的反映船员社会斗争的无产阶级文学思潮。因此，日本海洋文学，以船员文学的形式开花结果，直到今天，这种倾向，仍未改变。
　　从量上看，日本海洋文学的主流，可以称作“文献海洋小说”，即没有海上体验的作家，根据过去的记录，进行重新构建。如漂流及古代捕鲸的海洋小说，多为反映时代特色的作品。从质的方面看，在日本文学中，虽然有很多反映个人立场的内容，但是小说的描写及故事情节，还是无法超越资料的范围。
　　当然，作家根据自己的创意，对资料进行创造性再加工的先例不在少数。但是，大部分作品，因为过于依赖资料，从而缺乏欧美文学中所具有的深刻思想构架，且规模也比较小。
　　日本在明治维新之前，由于没有供远洋航海用的船只，加之日本施行锁国政策，没有产生像样的海洋文学。进入20世纪，出现了叶山嘉树的《活在海上的人们》（1926）及小林多喜二的《蟹工船》（1929）等无产阶级文学，还有井伏鳟二的《约翰万次郎漂流记》（1937）。第二次世界大战后，山冈庄八创作了《八幡船》（1952），描写了锁国前梦想奔赴海外的武士形象。到了70年代，出现了辻邦生的《正午海之旅》（1975）、新田次郎的《珊瑚》（1978）等作品。
　　近年来，由财团法人日本海事广报协会组织的海洋文学大奖，分为小说、纪实文学、童话等，对获奖作品进行奖励并出版获奖作品集，对于日本海洋文学的创作起了积极的推动作用。
　　对于日语专业的学生来说，在日本文学史课程上，合理抽出一部分时间，将日本海洋文学作品作为辅助教材，让学生阅读一些优秀的日本海洋文学作品，使学生能够从另一个视角了解日本文学，不仅可以学到丰富的日本海洋文学知识，提高日本海洋文学的鉴赏能力，了解日本民族的海洋文化与风土人情，而且也为进一步提高日语阅读能力打下坚实的基础。这正是开设日本海洋文学作品选读课程的动机，也是编写本书之目的所在。
　　本书是供日语专业使用的日本海洋文学作品选读教材。本书的学习对象主要是涉海类高校日语专业高年级学生，及其他高校日语学科相关专业学习日本文学课程的学生。
　　本书共有十二课，各课课序排列不以作品发表时间为序，而是从教学实际出发，着重考虑作品题材与作品的影响力。每一课内容由正文、语句注释、作者介绍和作品鉴赏四个部分构成，各部分均采用日语进行编写。作品正文选自作家的作品，大部分是节选。语句注释主要是对地名、人名、专有名词及难词的释义或提示词语在作品中的含义。作者介绍包括作者的生平、主要作品及其在文坛的地位与影响。作品鉴赏主要围绕作品的故事梗概、主题思想、创作背景、人物特征及语言风格等作简要分析。
　　本书的选材及编写主要参考以下文献：《小林多喜二与〈蟹工船〉》（河出书房新社）、《日本现代文学全集69》（中原厚）、《民俗学的愉乐:神、人和自然的交渉学、谷川民俗学真髄》（谷川健一　清重伸之现代书馆）、《大辞泉》（增补?新装版，小学馆）、《现代日本文学大系56　叶山嘉树.黑岛传治　平林泰子集》（筑摩书房）、《电子大辞泉》（三省堂）、《大辞林》（Weblio辞书）、《黑岛传细波军记?约翰万次郎漂流记》（井伏鳟二新潮社）、《井伏鳟二对谈集》（井伏鱒二他新潮社）、《井伏鳟二　作家的思想与方法》（涌田佑　明治书院）、《井伏鳟二全集第六巻》（筑摩书房）、《海神丸　野上弥生子》（岩波书店）、《至〈海神丸〉:大正期的野上弥生子》（中西芳绘）、《野上弥生子笔记》（坂本育雄　日本文学)、《世界的海洋文学?总解说　改订版》（小岛敦夫著自由国民社）、《川舟考——日本海洋文学论序说》（樋口觉著五柳书院）、《潮风雕刻的青春——海洋文学中的人间像》（伊东信著マリン企画）等，在此谨向各位编著者表示由衷的谢意。
　　众所周知，外语教材尤其是文学类教材的出版，在内容编辑及文字勘校方面是有一定难度的。在原文材料的搜集整理、语句解释、作品鉴赏及作者简介的编写过程中，北海道大学国际传媒观光学院的许晴、杨雯淇、董子昂、王鹏等四位研究生付出了艰辛的劳动，在此向他们表示由衷的感谢。
　　由于水平有限和经验不足，本书难免存在错误和不足，切望各位专家同仁及广大读者不吝赐教，予以批评指正。
　　刘 军
　　上海海洋大学
　　2018年3月

　　小林多喜二
　　一
　　「おい地獄さ行ぐんだで！」
　　二人はデツキの手すりに寄りかかつて、蝸牛が背のびをしたやうに延びて、海を抱え込んでゐる函館の街を見てゐた。――漁夫は指元まで吸ひつくした煙草を唾と一緒に捨てた。巻煙草はおどけたやうに色々にひつくりかへつて、高い船腹をすれずれに落ちて行つた。彼は身體一杯酒臭かつた。
　　赤い太鼓腹を幅廣く浮かばしている汽船や、積荷最中らしく海の中から片袖をグイと引張られてでもゐるやうに、思ひッ切り片側に傾いてゐるのや、黄色い、太い煙突、大きいな鈴のやうなヴイ、南京虫のやうに船と船の間をせはしく縫つてゐるランチ、寒々とざわめいてゐる油煙やパン屑や腐つた果物の浮いてゐる何か特別な織物のやうな……波風の工合で煙が波とすれずれになびいて、ムツとする石炭の匂ひを送つた。ウインチのガラガラといふ音が、時々波を傅つて直接に響いてきた。
　　この蟹工船博光丸のすぐ手前に、ペンキの剝げた帆船が、へさきの牛の鼻穴のやうなところから、錨の鎖を下してゐた。甲板を、ドロス·バイブくわえた外人が二人同じところを何度も機械人形のやうに、行つたり来たりしてゐるのが見えた。ロシアの船らしかつた。たしかに日本の「蟹工船」に対する監視船だつた。
　　「俺らもう一文も無え。――糞。こら。」
　　さう云つて、身體をずらして寄こした。そしてもう一人の漁夫の手を握つて、自分の腰をところへ持つて行つた。伴天の下のコールテンのズボンのポケットに押しあてた。何か小さい箱らしかつた。
　　一人は黙つて、その漁夫の顔をみた。
　　「ヒヒヒヒ……」と笑つて、「花札よ。」と云つた。
　　ボート·デツキで「将軍」のやうな恰好をした船長が、ブラブラしながら煙草をのんでゐる。はきだす煙が鼻先からすぐ急角度に折れて、ちぎれ飛んだ。底に木を打つた草履をひきづッて、食物バケツをさげた船員が急がしく「おもて」の船室を出入した。――用意はすつかり出来て、もう出るにいいばかりになつてゐた。
　　雑夫のゐるハッチを上から覗きこむと、薄暗い船底の棚に、巣から顔だけビョコビョコ出す鳥のやうに、騒ぎ廻つてゐるのが見えた。皆十四五の少年ばかりだつた。
　　「お前は何處だ。」
　　「××町。」みんな同じたつた。函館の貧民窟の子供ばかりだつた。
　　さういふのは、それだけで一かたまりをなしてゐた。
　　「あつちの棚は？」
　　「南部」
　　「それは？」
　　「秋田」
　　それ等は各々棚をちがへてゐた。
　　「秋田の何處だ。」
　　膿のやうな鼻をたらした、眼のふちがあかべをしたやうにただれてゐるのが、
　　「北秋田だんし。」と云つた。
　　「百姓か？」