《旅游韩语》由第1篇韩语、第2篇生活韩国语、第3篇观光韩国语和第4篇导游韩国语四个篇章构成，每个篇章各有侧重，自成体系。这四个篇章从零基础的韩国语语音入手，再到生活中的韩国语，进而走进韩国在当地旅游文化中习练语言，最后到能用韩国语从事接待韩国人的导游工作，可以说是从简入难、循序渐进地构成了教材的整体，风格统一，内容紧凑。
　　《旅游韩语》针对零基础的韩国语学习者，适用于高校旅游管理专业的学生或韩国语专业的学生，也可作为对导游工作有兴趣的学习者的自学教材。

版权信息
前言
使用说明
제1편 한글 第一篇 韩语
제1과 한국어 소개 韩国语简介
제2과 단모음 单元音
제3과 자음1 辅音1
제4과 이중모음 双元音
제5과 자음2 辅音2
제6과 받침 收音
제2편 생활 한국어 第二篇 生活韩国语
제7과 인사와 소개 打招呼与介绍
제8과 위치와 방향 位置与方向
제9과 시간 时间
제10과 약속 约会
제11과 전화하기 打电话
제12과 병원 医院
제3편 관광 한국어 第三篇 观光韩国语
제13과 출입국 出入境
제14과 음식 饮食
제15과 투숙 住宿
제16과 교통 交通
제17과 관광 观光
제18과 쇼핑 购物
제19과 오락 娱乐
제4편 가이드 한국어 第四篇 导游韩国语
제20과 공항 마중 机场接机
제21과 환영 欢迎
제22과 일정 소개 日程介绍
제23과 식사 서비스 餐饮服务
제24과 관광 서비스 游览服务
제25과 호텔 투숙 入住酒店
제26과 쇼핑 서비스 购物指导
제27과 즐길 거리 娱乐活动
제28과 체크아웃 및 귀국 退房及回国
부록 附录

　　随着近年来韩国游客来华旅游数量的增长，客源市场对韩国语导游从业人员的需求也随之增长，旅行社、景区等旅游企业对韩国语导游人才质量的要求也越来越高，但是目前韩国语导游从业人员普遍存在语言技能上的不足，其原因有教材的因素，而学生虽然理论基础较强，但实际语言沟通能力和现场反应能力较弱，导致无法胜任韩国语导游工作。因此，编写一本语言技能和业务能力相融合的实用口语教材非常有必要。
　　《旅游韩语》针对零基础的韩国语学习者，适用于高校旅游管理专业的学生或韩国语专业的学生，也可作为对导游工作有兴趣的学习者的自学教材。
　　《旅游韩语》这本教材的特点是其针对零基础韩国语学习者，贴近日常生活和工作实际，情境代入感强，让学习者感觉说韩语不是件难事，真正达到即学即用的目的。
　　《旅游韩语》由第一篇韩语、第二篇生活韩国语、第三篇观光韩国语和第四篇导游韩国语四个篇章构成，每个篇章各有侧重，自成体系，即：
　　第一篇主要介绍韩语的概况和字母的发音，发音方法中根据学习者发音的习惯，特别引入汉语母语的拼音参考和汉字参考，以便于学习者入门。练习题设计新颖且多样，让学习者最大限度地感受学习语言的乐趣。
　　第二篇是生活韩国语，每一课都围绕一个主题，由韩国社会文化导入，选取社会生活中常见的情境构成核心对话的背景，对话语体侧重口语，情节铺设自然流畅。练习题多样化且偏重口语和听力练习，并辅以泛读和写作。
　　第三篇是观光韩国语，核心对话是整篇的重点内容，对话主题从机场入境开始，深入到观光要素中的食、住、行、游、购、娱六大要素，每课以一个要素为主题展开，选取观光中经常涉及的情境片段，对话内容简洁易懂，让学习者能够由浅入深、举一反三地练习口语。
　　第四篇是导游韩国语，核心对话和口语练习的编排基于一线导游实际工作，涵盖了机场接机、在旅游车上致欢迎词、日程介绍、陪客人用餐、陪同观光、办理入住、购物指导、安排娱乐活动、办理退房和送机等九个导游工作流程，选取其中的典型对话片段，让学习者反复演练，以达到提高口语技能和沟通技能的目的。
　　这四个篇章从零基础的韩国语语音入手，再到生活中的韩国语，进而走进韩国在当地旅游文化中习练语言，最后到能用韩国语从事接待韩国人的导游工作，可以说是从简入难、循序渐进地构成了《旅游韩语》教材的整体，风格统一，内容紧凑。
　　《旅游韩语》由杨薇、金日平任主编，玄晓婷、于海平、范妮任副主编。具体编写分工是：范妮编写第一篇（第1课～第6课）、于海平编写第二篇（第7课～第12课）、玄晓婷编写第三篇（第13课～第17课）、金日平编写第三篇（第18课~第19课）、杨薇编写第四篇（第20课～第28课）。全书由杨薇拟定编写计划、编写大纲及编写要求，并负责最后的统稿工作。
　　尽管编者对教材的编写已倾注全力，但也恐难达初衷，书中难免有疏漏和不足之处，还恳请各位同人专家和学习者给予关注和批评指正，以便在下次出版时改进和完善。