比邻学堂高而基考研心理学系列是针对心理学考研进行编写的标准的教辅书。本书对知识进行了深度和全面的梳理与整合，覆盖全部核心考点，同时在312考试大纲的基础上进行了调整、完善、充实，对自主命题的考生也同样适用。全书逻辑性强，条理清晰，能帮助考生在较短时间内进行有效学习。本书包含312统考的全部科目：普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学。

比邻学堂高而基考研心理学系列是针对心理学考研进行编写的标准的教辅书。本书对知识进行了深度和全面的梳理与整合，覆盖全部核心考点，同时在312考试大纲的基础上进行了调整、完善、充实，对自主命题的考生也同样适用。全书逻辑性强，条理清晰，能帮助考生在较短时间内进行有效学习。

迷死他赵，代表作有《高而基考研心理学（统考版）（全7册）》等。
心理学眼泪，代表作有《高而基考研心理学（统考版）（全7册）》等。

第一章 心理学概述
本章导读
一、心理学的研究对象
二、心理学的研究方法
三、主要的心理学流派
第二章 心理和行为的生物学基础
本章导读
一、神经系统的基本结构
二、大脑皮层及其机能
三、脑机能学说
第三章 意识和注意
本章导读
一、意识与无意识
二、注意概述
三、注意的生理机制和外部表现
四、注意的品质
五、注意的认知理论
第四章 感觉
本章导读
一、感觉概述
二、视觉
三、听觉
四、其他感觉
第五章 知觉
本章导读
一、知觉概述
二、知觉的特性
三、空间知觉
四、时间知觉和运动知觉
五、知觉的信息加工
六、错觉
第六章 记忆
本章导读
一、记忆概述
二、感觉记忆
三、短时记忆与工作记忆
四、长时记忆
五、遗忘
第七章 思维
本章导读
一、思维概述
二、概念
三、推理
四、问题解决
五、创造性思维
六、表象
七、想象
八、决策
第八章 言语
本章导读
一、言语概述
二、言语活动的中枢机制
三、言语感知和理解
四、言语产生
第九章 情绪和情感
本章导读
一、情绪和情感的概述
二、情绪和情感的种类
三、表情
四、情绪的脑中枢机制
五、情绪理论
六、情绪的调节
第十章 动机、需要与意志
本章导读
一、动机概述
二、动机的理论
三、需要
四、意志
第十一章 能力
本章导读
一、能力概述
二、能力的种类
三、能力的理论
四、情绪智力
五、智力的发展
第十二章 人格
本章导读
一、人格概述
二、人格理论
三、气质
四、性格
五、影响人格形成与发展的因素
主要参考书目

　　“啊，你是心理学专业啊？那我现在想什么是不是你都知道了啊？！好可怕……”
　　这是心理学的科班生和不懂心理学的人聊天时，最容易遇到的情况。心理学到底是研究什么的？心理学是不是就是心理咨询？是不是就是催眠？读完本章你就可以基本回答类似问题了。
　　心理学是研究心理现象的科学。它包括：
　　个体心理是指个人所有的心理现象。
　　1．传统心理学观点
　　传统心理学认为个体心理包括心理过程和个性心理。
　　（1）心理过程包括：
　　①认知（认识）过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等；
　　②情绪情感过程；
　　③意志过程。
　　（2）个性心理：
　　①个性倾向性：需要、动机、兴趣等；
　　②个性心理特征：能力、气质和性格。
　　2．认知心理学观点
　　认知心理学把个体心理分为信息加工过程，行为调节和控制，人的心理特性三方面。
　　（1）信息加工过程，就是认知过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、言语等。
　　（2）行为调节和控制，包括动机、情绪情感。
　　（3）人的心理特性，包括能力和人格。
　　行为指有机体的反应系统，它由一系列反应动作和活动构成。引起行为的内外因素叫刺激，引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。心理支配行为，又通过行为表现出来，因此我们可以通过观察和分析人的行为客观地研究人的心理。从这个意义上也把心理学叫做研究行为的科学。
　　1．意识由人的认知、情感、欲望等构成，是人们能动地认识和改造世界的内部资源。意识具有目的性，能觉察到外部事物和自己内部的心理活动，具有自我意识。
　　2．无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
　　由于社会团体的客观存在，就必然会产生团体心理或社会心理。团体之间由于其心理特征的不同而区分为不同的团体。个体心理和社会心理是个性与共性的关系。
　　在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行系统的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
　　1．适用范围：
　　（1）对所研究的对象无法加以控制；
　　（2）在控制条件下，可能影响某种行为的出现；
　　（3）由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。
　　2．优点：
　　（1）适用范围较大；
　　（2）简便易行；
　　（3）观察法是对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料；
　　（4）被观察者处于自然状态，所得材料比较真实。
　　3．缺点：
　　（1）观察法存在偶然性，不能揭示因果关系；
　　（2）难以进行重复观察，观察的结果也难以进行检验和证实；
　　（3）用观察法得到的结果难以进行精确的分析；
　　（4）由于对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现；
　　（5）观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。
　　在控制的情境下，研究者系统地操纵自变量，使之系统地改变，然后观察因变量随之改变情况，这就是实验法。实验法的目的在于寻找现象之间的因果联系。
　　1．分类：
　　（1）实验室实验，借助专门的实验设备，在对实验条件进行严格控制的情况下实施的实验。
　　（2）自然实验，也叫现场实验，虽然也对实验条件进行适当的控制，但往往是在人们正常学习和工作的情境中进行的，即实验情境更符合现实。
　　2．优点：
　　（1）可以揭示因果关系；
　　（2）可重复，可检验；
　　（3）数量化指标明确。
　　3．缺点：
　　（1）主试效应，研究者的期待和态度等可能会对实验产生影响；
　　（2）被试效应，被试意识到自己正在接受实验，也可能干扰实验结果的客观性；
　　（3）对于复杂行为无法测量；
　　（4）不适用于探索性研究。