骑鲸之旅2：2—3岁亲子共读不可不知的演读、涂鸦和手工

　　《骑鲸之旅2：2—3岁亲子共读不可不知的演读、涂鸦和手工》，最感人的妈妈绘本笔记，最可行的中国共读启蒙方案。

　　数万年轻父母亲身实践并见证“奇迹”发生

　　《骑鲸之旅1》上市一周即被抢购一空，紧急加印！

　　本书延续《骑鲸之旅1》的热销狂潮，展示更深入更细致的家庭共读成长历程：

　　1. 扩展了共读的外延：第一本主题是绘本共读的心得和方法；而第二本实际操作性更强，偏重儿童的动手能力，将共读、涂鸦和手工有机结合，并根据此年龄段儿童的心理特点及身心发展状况，给出综合的指导意见和具体的辅助阅读资料

　　2. 增加对“入园焦虑症”的指导：3岁的儿童已经开始上幼儿园，分离焦虑会同时影响到孩子和父母，如何处理这种状况，让孩子不那么辛苦地适应幼儿园生活？什么样的绘本有助于缓解入园焦虑？文中都有非常详细的心得介绍，并且还指出了一个所有专家可能都不会在意的现象，为父母敲警钟。

　　3. 写给父母的内容增多：2-3岁的孩子相较之前会有非常大的改变，这时，父母的脚步必须即时调整，否则可能给孩子带来无法预知的长久影响。除最后一章专门的“父母篇”以外，本书在亲子共读笔记中也穿插讲述了孩子在进行到某一时间段时父母应该得到的相应提高，并配有详细的阅读参考书目介绍。

　　著名儿童文学研究者、儿童阅读推广人、作家彭懿倾力推荐：

　　对于即将踏上亲子共读之路的妈妈来说，有没有一条捷径可走？有，就是阅读粲然的《骑鲸之旅》。它亲切，生动，具有极强的指导性和可参照性，夸张一点说，就是中国妈妈写的实战版《幸福的种子》。

2岁到2岁半共读的留白与挑战
“蚕食”的游戏精神与自制的“早教”课堂——《小巧手游戏书》阅读笔记
涂鸦改变读图
婴幼儿父母的效能训练之浅见——读《P.E.T父母效能训练手册》有感
绘本是童心的剧本——兼读《共读绘本的一年》有感
共读、涂鸦、幼儿手工——感受力的“钝角三角形”
出发！共读新技能
文字量多的绘本——听读关系的初步建立（开始听话故事了！）
无声书的起步——一开始，无声书怎么读？
听听数字怎么说——像调味料一样加一点点科普书
作为新生妈妈，说说入园焦虑症
两周十个月的初入园共读笔记
向2—3岁孩子父母推荐的助力亲子共读书

　　刚开始都很好。在某本绘本共读时突然意识到不对劲。就好像意气风发地和小鲸鱼周游在大海上，借由某个契机举目四望，始觉风向变了，漫无目的的嬉游不知何时已进入真正的航道。螺号震响，大旗飘扬，传说中瑰丽、有趣的幻想王国开始展露它伟大的细部，展示它的巍峨与秩序。成长翻开它令人肃然起敬的新一页。
　　这本引起我家“骑鲸之旅”重大转折、强烈撼动我内心的书，叫《风到哪里去了》。
　　这本书里有个小男孩总在无穷无尽地提问——
　　“白天不见后，太阳到哪里去了？”男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。我们这里是晚上，别的地方就是白天。太阳会到那个地方升起。”他妈妈回答。
　　“风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“它吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”他妈妈回答。
　　“蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？”“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。”
　　“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？”“下了坡，变成山谷啊。”
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　　“那么冬天结束以后呢？”小男孩最后问。“冬天结束后，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了啊。”
　　小男孩笑了，因为他终于相信，“这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见的。”
　　这是一本非常好的绘本，蕴藏着抚慰人心，值得终生铭记的箴言。真想这些话能深植在米尼的灵魂之中。——抱着这样热切的盼望，我卖力地共读了一遍又一遍，带着米尼躺在海边木麻黄树下，看随风吹拂的每一棵树的颤动，看海浪扑倒、太阳落下、蒲公英籽吹远……我努力做着这些事，希望他置身在不断死亡与复生的世界中，并明白自己永无失去。
　　可是，有什么做错了——当然，他也会问我，“妈妈，风到哪里去了”，或者“太阳下去了，是到别的地方去了吗？”可是，不管是我认真作答，抑或他自问自答，答案总这样平平淡淡、俯首可得。我是说，这是一本惊心动魄、蕴藏大美的绘本。可在我们共读时，它失去了自己的力量。
　　——为什么会这样？
　　有一个傍晚，落日西沉、晚霞满天。米尼沿着越来越暗的海岸疯跑，我坐在海滩上，绞尽脑汁回想自己怎样通过蒙昧不明的生长，最终对眼前世界做出自己的结论。对人世间一个又一个疑问，又是如何一个一个做出解答。在千篇一律的波涛声中，我想了很久。
　　在成长衍生出各种各样问题时，人们会遇到两类回答。一类回答通常是“前置式”的，比如“红灯停绿灯行”，“地球是圆的”，“汽车在路上走，飞机在空中飞，轮船在水里游”……它们带着“这样想才是对的”“我是正确答案”的面孔，先于个人的体验产生，在人们行为还未行差踏错前就深植于他们脑中；而另一类回答则是“总结式”的，这类答案需要人们经过萌生疑问——付出努力才能最终获得。
　　前置式的答案，因为长期被人们不假思索地相信与履行着，久而久之，往往成为社会法则和公论的一部分。总结式答案因为个体体验差异，呈现千差万别的理解。