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　　特别说明：购买此电子书，无附赠视频，敬请谅解。

　　《结构思考力 用思维导图来规划你的学习与生活 慕课版》以培养学生掌握使用结构化的思考方法来分析与解决问题为主要目的，介绍了包括思维导图在内的一系列帮助自身进行结构思考的工具与模型。
　　《结构思考力 用思维导图来规划你的学习与生活 慕课版》突出应用，分为学习篇、生活篇、社交篇与职场篇共四篇十一章内容。每一章节所讨论的问题均为大学生在求学期间接触到的各类典型案例。读者通过在不同场景案例下使用结构思维来分析和解决问题，可以全面掌握结构思维在不同层面、不同场合下的应用。
　　《结构思考力 用思维导图来规划你的学习与生活 慕课版》内容全面，语言轻松，不仅适合各个专业的高等院校师生学习结构化思维，也可以为那些希望提高自身结构思维能力的相关人员提供参考。

　　曾啸波
　　美国注册财务策划师（RFP）
　　高级数据分析师
　　现任教于上海杉达学院金融系
　　曾为多家海内外企业提供包括金融数据可视化、结构思维与金字塔原理等相关培训；为众多高校教师提供思维导图与教学设计等培训。培训学员数千人，并广受好评。
　　
　　李忠秋
　　结构思考力学院 创始人、首席培训师
　　北京思考力管理咨询有限公司总裁
　　著有《结构思考力》《透过结构看世界》结构思考力学院是结构思考力提升的开创者，专注于结构思考力的研究、实践与传播，从2014年成立至今，服务500百强等大中型企业超300家，面授课程超1000场，线下学员超过30000人，线上学员超100万人。

版权信息
前言
导读
导论
Part 1 学习篇
第一章 极客书生
第一节 学习笔记
第二节 知识点记忆
第三节 知识点归纳
第四节 构建知识结构
第二章 神机军师
第一节 学习计划
第二节 备考计划
第三节 待办事项
第四节 失败分析
第三章 论文能手
第一节 论文计划
第二节 文献整理
第三节 论文写作
第四章 创业帮主
第一节 战略分析
第二节 态势分析
第三节 团队组建
Part 2 生活篇
第五章 淘宝达人
第一节 采购清单
第二节 网络购物
第三节 选择困难症
第六章 资深驴友
第一节 旅行计划
第二节 行李清单
第三节 旅行游记
Part 3 社交篇
第七章 派对盟主
第一节 熟悉组织
第二节 举办活动
第八章 心灵猎手
第一节 梦中情人
第二节 挑选情侣
第三节 如何约会
Part 4 职场篇
第九章 规划大师
第一节 自我分析
第二节 职位分析
第三节 匹配分析
第十章 HR劲敌
第一节 准备简历
第二节 求职记录
第三节 准备面试
第十一章 三头六臂
第一节 策划会议
第二节 会议记录
第三节 跑腿艺术
附录：本书使用方法

　　前言
　　随着互联网技术的发展与普及，特别是在学生群体中的广泛使用，信息的获取与传播变得异常方便。我们每天可以从不同渠道接收大量的推送信息，然而当我们于不知不觉中沉浸在这些被动式的轻松阅读里时，碎片化时间被占满，碎片化的阅读让我们自我感觉很充实，我们似乎忘记了自己还会思考。本书的编写旨在尝试让学生在信息的海洋中逐渐发挥自身的主观能动性，利用一系列工具来帮助自己提高结构思考力，训练结构化思维，使自己从单纯的信息接收者转变为信息的加工者，逐渐形成自主分析问题的习惯，使自己的学习、生活效率得到提高。
　　本书从大学生求学期间在学习、生活、社交与职场4个方面挑选了大量可能遇到的问题，运用结构思考力给出了解决方案。读者在阅读本书时，可以根据自身的实际情况，边学习边结合书中给出的方法与步骤，尝试解决自己的问题。本书具有以下3个特点。
　　1．适合大学生及初入职场的人士学习结构思考力。在思维的世界里，人们通过结构来认识事物，认识事物的规律和美。而我们大学生包括初入职场的新人，如何提高认识世界的能力，就需要培养结构思考力。首先，需要了解的是金字塔原理，它是源于麦肯锡的分析师芭芭拉·明托在工作中形成的一套具备层次性、结构化的思考和沟通技术，这种技术被广泛用于现代商务环境。然而，由于其描述较为专业，主要针对的人群为具备一定工作经验的商务人士，因此，对于缺乏实际工作经历的大学生群体及初入职场的人士，深入理解并快速应用该原理会有些困难。而本书则从大学生的视角出发，采用贴近此类人群的案例与情景来讲解结构化思维，可以使得这部分读者尽快掌握金字塔原理并在自身所处的环境中及时应用所学，为将来更深入学习金字塔原理及在更正式的商务环境中运用结构思考力打下基础。
　　2．运用工具与模型来帮助训练使用结构思考力。学习一种思维方式同学习数理化知识不同，思维方式是比较抽象的概念，不知不觉中，会让学习者产生“虚无缥缈”的感觉。因此，通常在学习结构思考力时，训练思维要将人隐性的思考过程显性化，贴近实际的案例必不可少。对此商务人士有学习方面的优势，因为他们对于商务的案例更熟悉，更有认同感。而年轻的学生群体及刚离开校园的人士，对于学习新工具与模型则较商务人士有更大的动力，他们仍然保留着学习的惯性。本书采用了大量的工具与模型来使得“虚”的思维学习变为“实”的工具学习。通过大量、不断地使用工具，使学习者逐步形成运用结构思考力的习惯。这是一种潜移默化的学习。本书以大幅篇幅介绍了思维导图的应用，同时也介绍了甘特图、鱼骨图、层次分析法等不同的分析模型，以此帮助读者实现结构化的思考过程。
　　3．配套视频讲解具体操作，便于学习。本书配备了丰富的视频学习资料，每一节都有一段视频供读者收看学习，同时也配套了一些练习题供读者操作以便熟练。对于已经习惯利用“碎片化”时间学习的读者而言，通过观看短小精悍的视频来学习是个很不错的选择。
　　本书的编写与出版得到了秋叶等互联网教育大咖的大力帮助与支持。同时也感谢上海杉达学院各级领导与同事在本书编写过程中的关心与理解。此外，本书的编写与出版受到了上海杉达学院教材建设项目的资助。
　　由于作者水平有限，书中难免存在不足与纰漏之处，敬请广大读者不吝指正。欢迎大家将意见与建议发送到邮箱：zengxiaobo1984@foxmail.com。我将在适当时机予以改进。
　　曾啸波
　　2016年10月

　　本章主要讲解思维导图软件MindManager的使用。大家可以通过学习使用软件来对思维导图建立一个初步的印象。这一章几乎不涉及结构化思维的理论，所以读者可以抱着非常轻松的心态来阅读。建议读者打开计算机，一边看书一边在软件上操作练习。不必苛求掌握软件的所有功能，只是通过初步的学习，对软件的主要功能有所了解即可。更多的功能是在日常使用时，慢慢学习和积累提高的。
　　第一节 学习笔记
　　大学期末考试前夕，有一件东西是最抢手的，那就是学霸们的课堂笔记，传说上面记载着和期末考题极其相似的内容。而这段时间大学里大大小小的复印店，往往被学生们挤得水泄不通。其实，课堂笔记是一件非常私人化的东西，使用别人的笔记来复习，未必能取得较好的成绩。
　　很多人对笔记的认识有着非常严重的误区。实际上，记笔记的作用更多地体现在记录和整理的过程上，而并非最后成品的笔记上。笔记可以帮助我们记录下课堂中的学习要点，而整理笔记可以帮助我们回顾课堂重点，提炼精华部分，真正化作自身的知识，甚至可以得到更深刻的感悟。记笔记其实是一个完整的学习过程，单单复印出的笔记，由于自己缺乏前面的学习、提炼与思考的过程，作用就大打折扣了。
　　从结构上讲，完整记笔记的过程其实可以分成3个部分，分别是记录、整理和回忆。下面我们介绍一种常用的笔记法——5R笔记法。
　　5R笔记法
　　5R笔记法，又叫作康奈尔笔记法，是用发明这种笔记法的大学命名的。这一方法几乎适用于任何一种讲授或者阅读课程。具体使用可以分为如下5个步骤。
　　1．记录（Record）。在听讲和阅读过程中，把能记下来的一些概念、论据等自己认为重要且有意义的内容，尽可能多地记录下来。
　　2．简化（Reduce）。下课以后，尽量在20分钟以内，把刚才记录的概念、论据以简要的形式再次记录。
　　3．背诵（Recite）。在8小时内（通常是晚上复习时），不看记录的内容，仅凭简化部分的记录，尽量完整地叙述出整个课堂的记录。
　　4．思考（Reflect）。背诵后，将自己的听课随感、意见、体会或者引申的遐想等内容写下来。
　　5．复习（Review）。每周花5～10分钟的时间，快速复习笔记，主要是看简化部分，适当地查阅完整记录部分。
　　5R笔记法包含两个非常重要的信息。第一，笔记过程的结构。它分成了3个部分，分别为记录、整理和回忆。第二，这个过程背后的科学依据，其实是德国心理学家提出的艾宾浩斯遗忘曲线。
　　艾宾浩斯在经过大量研究后描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，即遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。观察曲线（见图1-1），我们可以发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的33．7%了，而一周之后，则仅剩25%左右。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
　　因此，5R笔记法中的简化、背诵与复习环节都在一定程度上减缓了遗忘的时间。而思考部分的发散思维过程，本质上也是再记忆的过程。
　　利用MindManager做笔记
　　纸质笔记有一个很大的缺点是不利于保存。大学生涯有4年，如果有的同学继续学习攻读硕士研究生和博士研究生，可能还要在4年基础上增加几年学习生涯。毕业参加工作后，无论是工作还是个人需要，平常也会阅读较多的资料。如此一来，累积的笔记就会很多，如果遇到搬家，这种取舍的心情大家一定能体会得到。